辽宁省考申论基础题型突破之归纳概括题

归纳概括题型作为公职类考试最基础的一类题型，无论是国考、各地省考亦或是一般事业单位考试中，均为常考甚至必考的一类题型。归纳概括题型重点测查考生的阅读理解能力，也是公务员在日常工作中必备的一项能力。但看似简单的阅读理解，考生在作答时往往暴露出找点不全面、表述不准确等问题。因此，为避免不输在起跑线上，最基础的题型务必突破。

一、准确理解作答对象
归纳概括题型审题的难点在于是否能准确理解作答对象。常规概括对象如问题、原因、影响、危害、举措、经验等，这一类作答对象理解起来并无难度，只需在阅读材料时按照常规词句段阅读方法梳理要点即可。但当遇到非常规概括对象时，如特点、作用、表现、变化等，则需重点关注。如四川省考分别在2016年、2019年都测查过特点这一对象，需从多个角度理解特点：一是事物独特之处，也就是“人无我有，人有我优”;二是同类事物的共性之处，如川菜的特点是麻辣;三是多关注修饰成分，如有才的某某、善良的某某、多金的某某，这里的有才、善良、多金则为某某的特点;四是对事物进行下定义时，往往也包含特点，如人是直立行走的体表无毛的高级动物等等。一言蔽之，准确理解作答对象是做归纳概括题关键第一步。

二、善于把握材料逻辑
考试中多数材料逻辑本身非常清晰，若能善于把握材料内在逻辑，则作答的整个呈现自然而然逻辑清晰、条理性强。把握材料逻辑需要根据题干限定作答范围的大小而分别思考：一是题干限定范围较大，出现多则材料，常见3~8则，这时则需要将视角调整为偏宏观，多关注材料与材料之间外在的逻辑，往往一则材料或一至两则材料是一个内容要点，作答时可试着按照材料逻辑篇章整合，不必过度加工合并;二是题干限定范围较小，如出现单则或1~2则材料时，则需要多关注材料内在段落之间的逻辑，换言之，注意段落之间的层次感，往往一个核心段落或一至三个段落是一个要点，作答时优先以材料层次整合要点即可，不必过度追求加工合并。

三、掌握综合概括能力
综合概括能力是归纳概括题型更高的能力要求。虽然归纳概括题大多数答案要点直接抄写原文原词即可呈现，然而，仍然存在少数情况原文原词并不能直接呈现答案要点，需要我们运用综合概括能力解题。如题干要求我们概括问题，这时材料给了一个小故事，某某出门在外经常乱扔垃圾、随地吐痰，认为垃圾分类与自己无关等等，其实背后折射出某某环保意识很薄弱的问题。这个例子本身并不难理解，以其为例是为了方便各位考生理解什么是综合概括能力。但在实际考试中，还有很多案例、故事、乃至一些口语化的表述需要我们自己调动综合概括能力透过现象看到本质问题。因此，建议各位在平时注重多阅读官方文章，多积累高级词汇，强化自身底层知识和政治素养，在做到这类归纳概括题时自然得心应手。

艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。要取得考试的最终胜利，在日常中积累、在思考中感悟、在实践中检验必不可少。厚积薄发、一鸣惊人也需要我们从每一个具体的题型突破，相信一点一滴的收获与成长最终都会积累成人生的大满足。